2020年为啥是第36个教师节 2020年是第几个教师节

投稿人:善策网 2025-08-27

更具体地讲;2020年9月10日被许多人称为“第36个教师节”,这个数字背后说真的藏着一道轻松虽然这样承载历史的时间算术题:1985年1月21日。第六届全国人大常委会第九次会议通过决议,将每年9月10日正式定为教师节。从1985年第一个教师节开始计数,到2020年刚好跨越36个年头。

就像翻一本老相册,每一页都记录着教师地位提升同教育事业迈进的足迹!

教师节的设立可不止是挂个名头哪么轻松。

在它出现还没。的时候;教师群体长期处于“有贡献、少关注”的状态。

80年代初,教育界人士如北师大校长王梓坤联合多位教授发起倡议,呼吁设立专属教师的节日、最终促成这个属于全国教师的纪念日诞生。它的意义?就像给教育事业点亮了一盏灯-让“尊师重教”从口号变成行动 让默默耕耘的老师们真正被看见。

教师节历史上的日期变迁 说真的在9月10日教师节确立前- 教师节的日期哪时候历过几轮变迁:1931年:教育家邰爽秋等人倡议6月6日为教师节~但未获官方承认。

1939年:国民将孔子诞辰8月27日定为教师节;

1951年:新我国将教师节同“五一劳动节”合并,搞得教师群体特色被淡化;

直到1985年9月10日才被最终确立为教师节。选择这一天背后有更加实际的考量:9月是开学季,尊师重教活动同新学期氛围天然契合;一块儿全国性节日少 便于集中宣传教师群体的价值。这种设定也显示了一种务实的人文关怀-让教师在学生踏入校门之初,就感受到职业的尊严。

2020年教师节为何事如此不一般 -这一年的教师节主题“立德树人奋进担当。教育脱贫托举希望”,像一面镜子映照着时代的挑战。与其他研究有何不同?2020年我国正经历两场硬仗:疫情防控同脱贫攻坚;而教师在这两场战役中都扮演了关键角色。

2020年为啥是第36个教师节

疫情期间- 全国教师紧急转向线上教学 化身“主播”确保停课不停学。而教育扶贫中无数乡村教师坚守偏远讲台,阻断贫困代际传递。

教育部为此策划了一系列活动~打个比方全国教师迈进大会、优秀特岗教师报告会;分外是“全国教书育人楷模”推选首次从10人增至12人以表彰抗疫中涌现的教师典型.

来看看这份破纪录的楷模名单 你左右能感受到它的分量:

姓名单位代表性贡献
钟南山广州医科大学抗疫科研与医疗领军
张伯礼天津中医药大学中医药抗疫方法
张桂梅云南华坪女子高中山区女孩教育脱贫
肖敏四川泸州特殊教育学校残障儿童教育

这份名单像一张时代切片:既有力挽狂澜的院士、也有扎根乡村的普通教师;既涵盖了高等教育 -也覆盖幼教、特教。它传递的正是2020年教师节的核心精神-无论讲台在何处 -教师都在托举希望。

从政策到讲台:36年教师地位之变~回望36个教师节,最难忘的变迁莫过于教师群体社会地位的提升。

1985年首个教师节,全国20个省市表彰教师仅1万余人;而到2020年教师队伍已支撑起全球规模最大的教育体系-全国专任教师达1700余万人服务着2.8亿学生.这种量变背后是政策的来回发力:

待遇改善:乡村教师生活补助全面覆盖~贫困地区教师收入增长很不一样;

法律保障:1993年《教师法》颁布 -首次明确教师权利同义务;

荣誉体系:建立从江山级“教书育人楷模”到地方优秀教师的完整表彰链。

最对乡村教师而言,变化更为不一样。2020年教育部不一样强调向脱贫攻坚挂牌督战县倾斜资源 -乡村教师补助标准来回提高。当越来越多年轻人愿意扎根乡村课堂;教育公平才真正有了根基!

争议同思考:教师节日期背后的文化密码 近年来;关于教师节是不是该调整至孔子诞辰日(9月28日)的介绍时有出现.支持者认为更能让人看到文化传承,而反对者则坚持历史延续性更关键。教育部对此的回应很理性:需通过法定程序调整 需充分调研各方意见!这种介绍本身恰讲清楚社会对教师角色的重视.

放眼全球 -教师节的文化多样性更耐人寻味:~联合国教科文组织将10月5日定为世界教师节,纪念1966年《教师地位建议书》的签署。

韩国在5月15日送老师康就是馨;

印度在9月5日让学生接管课堂、给教师放一天假。

这些区别中藏着共同点:用仪式感唤醒社会对教育的敬畏。而我国教师节定在9月10日、将尊师重教融入开学季的“起跑仪式”,何尝不是一种智慧?是否存在替代方案?

写在最终结果是:教师节的变同不变,36个教师节、从1985年万人庆祝大会到2020年云端表彰;形式在变,主题在变;但内核始终未变-它是对“知识传递者”的集体致敬。

2020年教师节的特殊性在于,它见证教师在疫情同脱贫攻坚中的双重担当- 也凸显教育当社会稳定器的价值。

将来教师节说不定会有新形式:打个比方更关注教师心理健康 -更强调城乡教师资源均衡。但不论怎么变 只要还有清晨的琅琅书声,只要还有教师深夜批改作业的灯光,这个节日就永远值得被认真对待!

由于。的原因尊师重教 最终尊重的是一国以前途- 重教的是一族之将来!